Montage Des Films Ludo-Educatifs : Un Outil Didactique
Mémoires
Longin Colbert ELOUNDOU et Annette ANGOUA NGUEA 2019 à IBAN
2019
Montage Des Films Ludo-Educatifs : Un Outil Didactique (2019)
Nous présentons dans ce travail, le sujet portant sur le montage des films ludo-éducatifs : un outil didactique. Partie du fait que les enseignants de l'école primaire en général et ceux du niveau 3 en particulier (CM1&CM2), rencontrent de réelles difficultés pour faire passer certaines leçons en l'occurrence les sciences, l'histoire, la géographie, l'éducation civique et morale, etc. l'Etat qui ne dispose pas d'un instrument efficace de transmission des valeurs idéologique qui constituent l'ADN national ( le multiculturalisme, le vivre ensemble). La présente recherche au travers d'une démarche psychosociologique, renforcée par une les approches contextuelle et sémio-pragmatique de Roger ODIN, l'approche sociocognitive en matière d'apprentissage de Gérard BARNIER et l'approche par compétences basée sur une conception interactionniste et constructiviste de l'enseignement/ apprentissage; vise à montrer que le film ludo-éducatif est un excellent outil didactique, auxiliaire de l'enseignant et vecteur d'idéologie selon les nouveaux curricula de l'enseignement primaire francophone camerounais. Ce travail est ainsi divisé en quatre chapitres : nous avons, dans le premier chapitre, traité de l'approche théorique des films ludo-éducatifs. Dans le deuxième chapitre, le film ludo-éducatif: une construction idéologique. Dans le troisième chapitre, nous avons traité de l'approche comparative du film de divertissement et du film ludo-éducatif. Et enfin le quatrième chapitre, est un cas pratique production d'un film ludo-éducatif.
Mots-clés: montage, film ludo-éducatif, outil didactique.
