Mettre En Scène Les Animaux Et Les Enfants Au Cinéma
Mémoires
Paul ANIMBOM et Annette ANGOUA NGUEA 2019 à IBAN
2019
Mettre En Scène Les Animaux Et Les Enfants Au Cinéma (2019)
Ce mémoire traite sur la mise en scène des animaux et des enfants au cinéma. Il s'agit dans ce travail de montrer par quel moyen on parvient à faire jouer un animal et/ou un enfant dans une production audiovisuelle. Ainsi, la question principale autour de laquelle évolue notre développement est celle de savoir: Quels sont les moyens mis en jeux pour faciliter l'adaptation des animaux et/ou des enfants à la scène, de façon à les faire jouer selon les exigences scénaristiques ? Le recours aux différents travaux de recherche sur la notion du développement psychomoteur de l'enfant, les connaissances zoologiques, l'apprentissage conditionné, la motivation, le dressage, et l'animation nous ont permis de comprendre comment parvenir avec les animaux et/ou les enfants à une mise en scène au cinéma. La présente recherche a été orientée par plusieurs théories à savoir la théorie sémiotique, la théorie cognitive, la théorie sémio-pragmatique, la théorie socioconstructiviste, et le déterminisme. A travers ces cadres théoriques pluriels, nous avons non seulement envisagé des modèles différents d'apprentissage, de dressage d'animaux et d'enfants, les facteurs pouvant influencer leurs adaptations à la scène tels qu'émis par PIAGET, WALLON, VYGOTSKY, PAVLOV et SKINNER. Mais aussi, un ensemble de matériels, de techniques, et de méthodes d'animation ont été évalués par l'approche qui s'appuie sur le déterminisme telle que pensée par Andrew FEENBERG.
Objectivement, cela nous a permis non seulement d'assimiler quelques notions relatives au monde animal, mais aussi de mieux comprendre les stades de développements de l'enfant, et les modalités d'apprentissages liées à chaque phase de son évolution, d'autre part, d'évaluer la nécessité en ressources humaines et matériels, les différents types de logiciels permettant d'aboutir à une animation 2D ou 3D. Pour atteindre nos objectifs, et mieux appréhender la notion de mise en scène des animaux et des enfants au cinéma, ce travail est divisé en quatre chapitres dont le premier est intitulé Généralités sur la mise en scène, le second: Mettre en scène les animaux de façon naturelle au cinéma, le troisième chapitre quant à lui s'intitule : Mettre en scène des enfants de façon naturelle au cinéma et le dernier: Mettre en scène les animaux et/ou les enfants au cinéma par animation 2D et 3D. Il en ressort que la mise en scène des animaux et/ou des enfants au cinéma ne peut être évidente que par l'usage de ces deux techniques, dont l'une numérique, reposant sur les principes de l'animation 2D et 3D et l'autre, reposant sur les principes d'apprentissage et de dressage tels qu'émis par SKINNER et PAVLOV.
Mots-clés: mise en scène, animal, enfants, animation 2D, animation 3D
